Apprendre des erreurs des autres : pourquoi ça reste un vœu pieux

« Apprenez des erreurs des autres. Vous ne vivrez pas assez longtemps pour toutes les commettre vous-même. »
— Eleanor Roosevelt

Cette citation est répétée inlassablement dans tous les aéroclubs. Pourtant, force est de constater qu'elle reste souvent un vœu pieux.

Le problème n'est pas le manque de données

Pourquoi ? Parce que la concaténation de milliers de comptes-rendus d'incidents est une tâche titanesque.

Il existe des bibliothèques entières de connaissances et de REX, mais pour un élève en pleine formation, c'est un océan de données souvent inaccessible.

L'information existe, mais elle n'arrive jamais au bon moment

Le drame, c'est que l'information existe, mais qu'elle n'est pas servie quand on en a besoin. Aucun système traditionnel ne permet aujourd'hui de « pousser » une erreur vécue par un tiers exactement au moment où l'élève révise le chapitre en question.

Le véritable enjeu pédagogique moderne n'est pas de créer du savoir, mais de l'apporter au bon moment chez l'élève pendant ses révisions.

Combien de pilotes ont découvert, après coup, qu'un rapport décrivait exactement la situation difficile qu'ils venaient de vivre — et que cette information leur aurait fait gagner du temps et de la sérénité ?